Universitäten müssen Lernbarrieren für nachhaltige Entwicklung abbauen

Laden Sie diesen Beitrag herunter ... Die Grenzen zwischen Präsenz- und Fernuniversitäten verschwimmen zunehmend, und die Grenzen zwischen Institutionen und Entwicklern technologiegestützten Lernens müssen aufgebrochen werden, wenn beide Welten im Interesse einer nachhaltigen Entwicklung vom Fachwissen des jeweils anderen profitieren sollen, erklärten Vordenker auf einer globalen Konferenz zum Thema offenes Lernen, Fern- und E-Learning. Große Veränderungen ...